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区分生熟鸡蛋作文

时间:2024-06-25 00:45:35
区分生熟鸡蛋作文(集合15篇)

区分生熟鸡蛋作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的区分生熟鸡蛋作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

区分生熟鸡蛋作文1

星期天早上,我弟弟闲着没事做,一不小心把早餐要吃的熟鸡蛋和生鸡蛋混在了一起。真是一件犯愁的事。

让我说他就是没事闲得,我变恶狠狠地对他说:“小心点!”但是鸡蛋还得找到啊,接着,我开始了分蛋实验。

于是我使出浑身解数来解决这个难题,我先看,又摇,又闻,又摸,感觉一模一样。这时,弟弟推了我一下,问我:“分出来了吗?”我打了个趔趄,一不小心碰到了桌子上的鸡蛋,我恍然大悟,于是便回答:“分开了。”弟弟急着问:“你是怎么分开的?”我随手拿了一个鸡蛋在桌子上横放着,用手轻轻一转,那个鸡蛋像陀螺一样轻轻地转了起来,我又转了另一个,结果它歪歪扭扭的乱撞,我果断地说:“这个是生的。”我把他给了妈妈,妈妈把大磕开,果然是生的。

之后,我给弟弟说:“那是因为生鸡蛋里是液体,不稳定,熟鸡蛋里是固体,重心稳定,所以转得快,是熟鸡蛋。”

生活中真是处处有学问,只要多观察、多动脑,就会发现科学的真谛。

区分生熟鸡蛋作文2

今天早上,妈妈煮完鸡蛋正要装盘,可鸡蛋却“调皮”地从妈妈手中一下子“跳”到了生鸡蛋里面。妈妈左找找,右找找,找了半天,还是不知道哪个生,哪个熟。于是,我担任起了“区分生熟鸡蛋”的任务。

我先准备了一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋,又拿出两个碗。你可能会问,为什么要准备两个碗?哈哈!一是我怕这两个鸡蛋刚分好,就又被混在一起了。二是我怕这两个鸡蛋掉在地上碎了。要知道,生鸡蛋掉在地上可是很难擦干净的。

我在网上找到了四种区别生熟鸡蛋的方法,其中有两种方法我认为最好用。一是旋转鸡蛋,转得快的是熟的,转得慢的当然就是生的了。二是用光照,鸡蛋被照得像红宝石的就是生的,像石头一样照不透的也就是熟的了。我决定试验一下这两种方法是不是真的能区分出熟鸡蛋。我先用旋转鸡蛋的方法。我拿起熟鸡蛋用力旋转,鸡蛋转得飞快,而转生鸡蛋时,鸡蛋东倒西歪,像一个醉汉一样。我又用了光照方法,我拿出手电筒把生鸡蛋放在光源下,果然生鸡蛋照得通红,像一个红宝石,而熟鸡蛋没有一点亮光。

我学会了如何区分生熟鸡蛋,妈妈夸我是一个“分辨小能手”,我真开心啊!

区分生熟鸡蛋作文3

星期五,我在学校里做了一个实验——区分生熟鸡蛋。

我拿了一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋。然后我闭上眼睛,把鸡蛋的顺序打乱,实验就开始了。老师教了我们一个好办法:旋转鸡蛋。我拿起一个鸡蛋转了起来,那个鸡蛋转起来慢吞吞的,我觉得这个鸡蛋是熟的。而另一个鸡蛋转得很快,我觉得是生的。老师说“转得慢的是生的,转得快的是熟的。”听了老师的话,我有些不相信,我就把转得慢的鸡蛋给砸碎了,发现真的是生的。这是为什么呢?我就去问老师。老师说:“熟的里面已经煮成固体,它们很团结,所以才转得很快。生鸡蛋是因为里面还是液体,不团结,所以才转得很慢。”原来是这样啊!我恍然大悟。

这次实验真有趣,我不但收获了快乐,而且学会了如何区分生熟鸡蛋,我真开心。

区分生熟鸡蛋作文4

今天早上,我和妈妈一起区分生的鸡蛋和熟的鸡蛋。

我们拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我看了看两个鸡蛋,它们大小一样,颜色也一样。我摸了摸,都很凉。我又闻了闻,什么味道也没有,根本区分不出来。我拿起了鸡蛋在耳朵边晃了晃,想听听声音。因为生鸡蛋里面是液体,应该会有细小的流水声。但因为我的心里太紧张,完全听不出。我想:干脆打破算了,这样不就区分出了。当我要把鸡蛋敲开时,妈妈说:“不可以把鸡蛋打开。”我对妈妈说:“那我真没有办法了。”听了我的话,妈妈旋转了一下鸡蛋,只见那个鸡蛋转得很快。妈妈说:“转得快的是熟鸡蛋。”妈妈又旋转了一下另一个鸡蛋,而这个鸡蛋转得很慢,东倒西歪,像喝醉了酒似的。妈妈说:“这是生鸡蛋。”我对妈妈说:“妈妈,为什么熟鸡蛋转得快?生鸡蛋转得慢?”妈妈回答说:“因为生鸡蛋里的蛋黄和蛋液是分离开的,转动时会重心不稳。而熟的鸡蛋的蛋黄和蛋液紧紧的抱在一起,已经成了一个固体,所以转得快。”听了妈妈的方法,我不禁感叹道:“这个方法太棒了!我明白了,妈妈。”

今天我学会了区分生熟鸡蛋,我觉得这个实验真有趣。

区分生熟鸡蛋作文5

周末里的一天,我和小伙伴在草坪上做实验,你想不想知道我们在做什么实验?我们在做区分生熟鸡蛋的实验。

我在家里拿了一个生鸡蛋,一个熟鸡蛋。我问小伙伴哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。小伙伴说不知道。我说:“今天,我给你们做个小实验,来区分生熟鸡蛋。”我把两个鸡蛋拿过来,我就开始做实验了。我把鸡蛋轻轻地放在一块空地上转起来。小伙伴说:“你看这个鸡蛋好笨重,根本转不起来啊!”我又拿起第二个鸡蛋,我一转,小伙伴说:“这个鸡蛋转好快呀!”为什么两个鸡蛋转得这么不一样?我跟小伙伴说:“生鸡蛋的蛋白和蛋黄是分开的,是液体,所以转不动。熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经煮熟了,像是紧紧抱在一起,所以转得快。”听了我的话,小伙伴终于知道如何区分生熟鸡蛋。过了一会儿,天黑了,我们开开心心地回家了。

区分生熟鸡蛋的实验真有趣,下个星期我还要做一个小实验。

区分生熟鸡蛋作文6

今天,老师布置了一项作业,是学会区分生熟鸡蛋。

我一回到家,就拿出两个鸡蛋。我看见两个鸡蛋都一样,根本分不出,有些苦恼。妈妈走过来说:“你在烦恼什么?”我说:“老师要我和同学们想方法区分熟鸡蛋、生鸡蛋。”妈妈说:“那好办,我来帮你,你可以把这两个鸡蛋旋转起来看看。”说着妈妈把鸡蛋旋转了起来。我看见一个转得快,一个转得慢。我问妈妈:“为什么一个赚得快,一个转得慢?”妈妈说:“快的是熟的,慢的是生的。”我说:“为什么快的是熟的?慢的是生的?”妈妈说:“熟鸡蛋已经是固体了,而生鸡蛋里面还是液体,蛋黄和蛋白是分开的,所以转不动。”原来是这个样子!我高兴地对妈妈说:“我明白了,谢谢妈妈。”

我终于学会了怎么区分生熟鸡蛋,我真高兴!

区分生熟鸡蛋作文7

周五,科学老师布置了一个有趣的家庭作业,就是“区分生熟鸡蛋”。

下午,我一回到家,就拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋放在了桌子上。我一边想一边自言自语地说:‘光照鸡蛋’可以成功吧?”于是,我就把鸡蛋放在了手电筒上,结果真的成功区分出来了,因为一看就看得出来。生鸡蛋一照很亮,因为生鸡蛋里面是液体,光能照进去。熟鸡蛋没有反应。想到生鸡蛋里是蛋液,我又想到一个方法,就是“晃鸡蛋”,我拿起鸡蛋放在耳朵旁边晃了晃,但什么声音都没有听见,因为妈妈正在外面说话,声音太大了。等外面安静后,我又重新来了一次,这次我一晃,听见了一个“咕咕咕”的声音,发出“咕咕咕”的声音的是生鸡蛋,没有声音的是熟鸡蛋。

区分生熟鸡蛋真有趣,下次我还要再来区分别的东西。

区分生熟鸡蛋作文8

周末的一天,我和小伙伴在草坪上做实验。你想知道我们在做什么实验吗?我们正在做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。

家里带了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我问我的小朋友哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。小朋友说不知道。我说:“今天我给你做一个区分生鸡蛋和熟鸡蛋的小实验。”我带了两个鸡蛋,开始做实验。我轻轻地把鸡蛋放在一块空地上,然后把它们转过来。小伙伴说:“你看这蛋这么重,根本转不动!”我又捡了第二个鸡蛋。

我一转身,小伙伴就说:“这蛋转得好快!”为什么这两个蛋转得这么不一样?我对小伙伴说:“生鸡蛋的蛋清和蛋黄是分开的,是液体,不能转。熟鸡蛋的蛋清和蛋黄已经熟了,仿佛紧紧握在一起,所以转得很快。”小伙伴听了我的话,终于知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋了。过了一会儿,天黑了,我们高兴地回家了。

区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验真的很有趣。下周我将做一个小实验。

区分生熟鸡蛋作文9

“哇,好美丽呀,像一颗红宝石一样。”告诉你吧!我们在区分生熟鸡蛋呢!

今天早晨,我们看到老师桌子上的四个鸡蛋,我疑惑地问:“老师,你这是要干什么呀?”老师说:“我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,你们能帮我分开吗?”田田说:“老师,我可以分开。”说完,她便大步流星地走上了讲台。

她先把一个鸡蛋放在耳边摇了摇,又拿起另一个鸡蛋放在耳边摇了摇说:“老师,这个是生的,这个是熟的。”老师说:“为什么呢?”田田胸有成竹地说:“因为生鸡蛋里面是液体,摇的时候有‘咕咚’的声音。所以它是生鸡蛋,熟鸡蛋已经熟了,所以没有声音。”老师夸奖田田说的有道理。

“老师我也有一种方法来区分!”强强大声喊道。老师说:“那你也来试一试吧!”强强先把一个鸡蛋转了一下,发现这个鸡蛋转了好长一段时间才停下。他又拿了一个转了一下,可那个鸡蛋像泄了气的皮球一样,转都转不起来,强强说:“这个是生的,这个是熟的,因为生鸡蛋里的是液体,没有重心转不起来。熟鸡蛋里是固体,有重心可以转起来”

这节课太有趣了,让我明白了许多解决问题的方法。

区分生熟鸡蛋作文10

星期天的早上,妈妈煮完鸡蛋,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋,左看看,右看看,就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子,于是我揽下了“区分生熟鸡蛋”这一个任务。

我想啊想,想到了一个办法,就是敲破鸡蛋。但我又想:如果把鸡蛋都敲破,那不是要吃好多天的鸡蛋,吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是,我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端,我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说:“何不妨把鸡蛋旋转起来呢?”于是,我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快,有的转得慢。我把转得快的放在一边,慢的放在另一边,最后一比较,转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多,所以我断定:转得快的是熟鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋。后来,我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体,所以旋转起来会重心不稳,东倒西歪。而熟鸡蛋是固体,所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释,我豁然开朗,

晚上,妈妈回来时,我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说:“你真棒!”我听了心里美滋滋的。

区分生熟鸡蛋作文11

今天我们在快乐作文班学会了如何区分生熟鸡蛋,开心极了。

课前,老师拿出一只生鸡蛋和一只熟鸡蛋,这两只鸡蛋大小一样,形状一样,分不出哪只是生的,哪只是熟的。丁心怡说两只蛋旋转一下就知道哪个生哪个熟。老师按照丁心怡的方法去做,一只没转几下就停下了,而另一只却转了十多圈,大家说只转几下是生的,转十多圈是熟的。

黄圣洁说:“摇一摇,听一听就会听见生鸡蛋可以听见声音,而熟鸡蛋是听不见声音的。”我好奇的试了试,果然如此。

老师说:“把生鸡蛋放进水里,鸡蛋壳表面就会冒出小小的泡泡,喷出来的水柱像喷泉一样。把熟鸡蛋放进水里,就不会有泡泡。”

要是我们细心观察就会发现区分生熟鸡蛋方法,粗心的小朋友却不会想到这区分生熟鸡蛋的'好方法。

区分生熟鸡蛋作文12

今天的作文课上,老师教给我们一个怎么区分生熟鸡蛋的实验。

一开始,老师拿了两个鸡蛋说:“谁能来说说这两个鸡蛋有什么特点呢?王天瑜你来说一说。”王天瑜说:“大小都一样。”老师说:“还有呢?”她说:“还有颜色一样。”老师又说:“其实这两个鸡蛋,一个是生的,一个是熟的,你们能有什么方法区分它们吗?”大家都摇头说不知道。老师说“既然大家都不知道,今天老师就交给大家一个方法。”老师拿起笔在黑板上写了一个方法,叫“旋转鸡蛋”,大家都很好奇。老师准备开始做实验了,老师把两个鸡蛋同时旋转,同学们都手撑着桌子,脚尖踮起,探着头往前看。只见左边的鸡蛋转得飞快,而右边的转得很慢,大家都很惊讶。老师把左边的鸡蛋打碎,左边的鸡蛋是熟的。老师又打碎了右边的鸡蛋,右边的鸡蛋是生的。这下同学们都知道了,熟鸡蛋转得快,生鸡蛋转得慢。

今天我学会了区分生鸡蛋和熟鸡蛋,我特别开心。

区分生熟鸡蛋作文13

星期六的上午,姐姐到我家做客。姐姐说:“今天我们来玩一个区分生熟鸡蛋的游戏。”我说:“好呀。”

姐姐拿出了两个鸡蛋,说:“你来猜一猜,哪个是生鸡蛋?哪个是熟鸡蛋?”姐姐又补充说:“但是不能用敲碎的办法。”姐姐给了我三次机会,我猜了半天都没猜中。只剩最后一次机会了,我想出了晃鸡蛋的方法,我想:这次应该能猜中。但是我晃了半天,也没听出哪个是生的,哪个是熟的。我说:“姐姐,我实在猜不中了。”姐姐说:“你再好好想想。”我说:“姐姐,你到底有什么办法呀?”姐姐说“用旋转方法。”旋转?听了姐姐的话,我很疑惑。姐姐说着,把两个鸡蛋都转了一下。其中一个鸡蛋转得慢,很笨重。而另一个鸡蛋转得快,像陀螺一样。我对姐姐说:“是不是转得慢的那个是熟的,转得快的那个是生的?”姐姐敲开鸡蛋验证了一下,我一看,转得快的那个居然是熟的,慢的那个是生的。我问姐姐为什么,姐姐说:“因为生鸡蛋里面是液体,蛋白和蛋黄是分离的,所以在旋转鸡蛋时会东倒西歪,转得很慢。”听了姐姐的话,我恍然大悟。

我终于学会了怎样区分生熟鸡蛋,我非常开心。

区分生熟鸡蛋作文14

周六的早上,妈妈说让我和姐姐比赛“区分生熟鸡蛋”。姐姐拿出两个生鸡蛋、两个熟鸡蛋,让我和她区分。我说:“啊,两个鸡蛋形状一样,颜色一样怎么区分呀?”妈妈说:“你们可以想办法查阅资料啊。”于是,我和姐姐就开始去书上、电脑上寻找区分方法。我从书上找到了“旋转鸡蛋法”,我就开始在地上旋转鸡蛋。我发现有一个转得快,一个转得慢,我觉得转得快的是生鸡蛋,慢的是熟的。

姐姐在电脑上找到了区分方法――用光照,照红了的是生鸡蛋,不变色的是熟鸡蛋。姐姐开始做她的实验,她找来我的手机和她的手机开始照鸡蛋。她先把两个手机上的手电筒打开,又把两个鸡蛋平平地放在手机上。不一会儿,实验结果出来了。我赶紧和姐姐从厨房里拿出两个碗,把鸡蛋打进去。没想到我的结果错了,姐姐的结果对了。

虽然我辨别错了,可知道了怎么区分生熟鸡蛋。不一会妈妈回来了,我告诉妈妈区分生熟鸡蛋的方法,妈妈听了高兴地说:“你们俩真是太棒了,一会我做好吃的给你们吃,好不好?:”我和姐姐异口同声地说:“太好了,太好了,我们一定要吃。”

区分生熟鸡蛋作文15

一次科学课上,老师给了我们一个生鸡蛋个一个熟鸡蛋,让我们来区分生熟鸡蛋。

我们拿到鸡蛋后,就开始做实验来区分生熟鸡蛋了。我们先是激烈地讨论了起来,有的人说:“直接把鸡蛋打碎吧。”我连忙说:“不行,你忘记老师说不能敲破外壳吗?”这时,有同学想到了办法说:“我曾经看到书上写可以旋转鸡蛋和光照鸡蛋,要不我们试试?”于是,我们就打算用这两种方法试一试。我拿起一个颜色相对不深的鸡蛋转了一下,发现这个鸡蛋转得很慢。我又拿起颜色深的鸡蛋转了一下,发现转得很快。有的人说:“转得慢的是生鸡蛋,转得快的是熟的。”有的人有点不相信,紧接着,我们又开始了第二个实验。我们把两个鸡蛋放在灯泡上,发现颜色浅的那一个被照红了,而另一个完全没反应。看到这个现象,有人说:“发红的是生的,因为是液体,光照过去了,不红的是熟的。”大部分同学都同意,但有的人还是有点不相信,所以我们就把颜色深的那个鸡蛋打碎了。一看,真是熟的,而另一个是生的。我们也知道了:原来转得快的、光照没反应的是熟鸡蛋,转得慢、光照会发红的是生鸡蛋。

科学课太有趣了,我学会了区分生熟鸡蛋,我真高兴!

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