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0的遐想作文

时间:2024-06-25 00:41:25
0的遐想作文(集合10篇)

0的遐想作文(集合10篇)

在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的0的遐想作文,欢迎大家分享。

0的遐想作文1

在一次大型讨论会上。

有人问:“0是什么东东啊?象征着什么?什么东西用它代表最好不过了?”

有一位音乐家说:“0是休止符。”

有一位数学家说:“0是零,是圆。”

有一位文学家说:“0是一段句子的完美符号。”

有一位天文学家说:“0是宇宙中的一种物体,例如:‘0’可以代表太阳、地球、月球、金星和水星的一种符号。”

有一位诗人说:“0是朝阳、是满月。”

有一位摩登女郎说:“它是耳环、戒指、手镯。”

有一位古代人说:“0是铜板,中间还穿了个洞、是马车的一个轮子、是碗。”

有一位可爱的小孩子说:“0应该是可以吃的东西,例如:月饼、饼干、棒棒糖等。”

有一位老爷爷拉着他那苍白的胡子说:“0是自行车的轮胎、是汽车的轮胎。”

而我却认为:0象征这圆满、幸福;象征着早上5点至下午6点照耀着大地的太阳、象征着晚上7点至早上5点的月亮;象征着地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符号。

其次,我觉得0应该是代表着地球,因为在宇宙万物中,只有一个星球才能养育人类,植物,动物等以前有灵性的自然生物(大海与森林也不例外哦)。那个星球就是地球了喽!

那你是不是也跟我一样这样认为的呢?

其实,不同的人都有从不同的角度得到不同的观点的!

0的遐想作文2

在数学宝库中,“0”是一枚熠熠发光的宝石;在现实生活里,“0”可以给我们许多启迪。

记得小时候,老师讲除法,曾以烧饼为例:两个人分一个烧饼,一人半个。两个人分0个烧饼呢?我想,那怎么办呢?因为什么也没有啊。是的,“0”就是什么都没有,仿佛是一片荒芜的土地,一座光秃的山岗……

然而没有质量,没有体积,只有位置的“0”,也是基点,也是里程碑。因为从“0”开始,就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶,这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”,“0”是一个开拓者,更是一块奠基石。不是吗?光秃秃的山岗,可以开垦,变得绿树满坡;荒芜的土地,可以耕耘,荡起麦浪千里。

在现实生活中,“0”就如一个小生命,它能运动。人可以从“0”开始,创造美的生活,美的社会,美的自然。

有人讨厌“0”,有人轻视“0”,说它无足轻重,微不足道,然而,我们应该踏踏实实地生活在“0”点上,时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样,我们才能永不自满,永远前进,永远攀登。

亲爱的同学们,当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候,你是否意识到你的脚下仍是“0”点?你的学业是没有尽头的,还有很长的路要走,你万不可为眼前的成绩骄傲自满。

当你在生活中遇到挫折,碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时,你是垂头丧气呢,还是以“0”为新的基点,认准方向,马不停蹄,奋力向前?相信你一定会有答案。

0的遐想作文3

0,不就是个数字嘛!在大家心中一定是再熟悉不过的了,我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧!但请大家自问,你真的了解0吗?

0,在现实生活中,虽然外形有点像古代的铜钱,平凡而普通,但它的内涵意义却十分丰富,是一个令人深思的话题。在学习上,0又是骄傲者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,以致后悔终身的魔力。

有一次,奥数考试时,老师为了提高正确率就吓唬我们说:这次谁低于60分,我就在谁的成绩表上写0分!当时我们害怕极了!教室铃声响了,考试开始。一共10道题,我很快就做完了前4道题,但第5道卡住了。想了又想,想了好久也没有想出来。

那只好用枚举法了。心中默默的想着,做来做去,终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了,剩5道题可怎么办啊?我稳了稳心态,然后瞟了一眼附加题,咦,这不是我学的最好的不定方程组么?我心中暗自窃喜,拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看,离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来,我60分过了及格线通过了考试。

我终于明白了,死神0其实离你很近,只要你稍稍不努力,不用心,就很难逃出它的魔爪。

0的遐想作文4

0,大部分的人对0有着不同的想法。

在英语中,0是o;在数学中,0是0;在语文中,0是句号;在几何中,0是一个圆;在农场中,0是蛋……0没有变化,变化的是它在我们生活中扮演的角色。

在我眼前,0是自己身边常见的一种物体或图案。

0是碟子,是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子,它们十分精美,但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。

0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家,给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳,我们身边的能源耗尽,我们就不可能再存活下去了。

0是一只眼睛,一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的,是没有贪婪的,是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。

0是水滴。水是宝贵的',我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。

……

0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点,包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去,我会创造出无数的0,无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想,对世界的憧憬。

0的遐想作文5

“0”,是阿拉伯数字的一员,它代表着一无所有。孩子们惧怕它,因为他们不想考0分;大人们害怕它,因为他们不想口袋里空空如也。

“0”可大可小,但绝非可有可无,它变化无常,像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号,是绘画中的五环,是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符,一个个跳跃的音符仙子累了,在这休息一下,积储能量在继续欢快地跳跃;0是知识的口袋,表面上是一个圆圈,里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它,知识才能装进脑里;“0”像是进取者不断前进的车轮,他们永远站在新的起点,追赶着新的目标;“0”是分界线,它的右边的正,左边是负,两个方向,两条路,南辕北辙,是“差之毫厘,谬以千里真是丰富多彩的化身,像红彤彤的太阳,像人的眼睛,想一个鸡蛋,无处不在。

“0”既是谦虚者和勇敢者的起点,也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始,静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义,但最终还是“0”。

0的遐想作文6

“0”的模型在生活中是最多的,碗、勺子、花环、钟表、灯泡……但我今天主要想跟大家介绍的却是数字“8”,它代表着团结。

“0”弟弟在数字王国里很弱小,经常遭遇一些调皮哥哥的嘲笑。它很委屈,可又没有什么办法来解决这一难题。终于有一天,“0”欣喜地发现,在数字王国里还有无数的“0”,于是它悄悄地对另一个“0”说:“我们合体吧!这样,我们就会变得强大起来,可以打败瞧不起我们的那些哥哥们。”另一个“0”也忍受不了哥哥们的嘲笑,于是爽快地答应了。两个“0”合体,重叠成为了数字“8”,看着圆嘟嘟的、合体后的自己,它们满意地笑了。

“看看以后还有谁敢嘲笑我们。”数字“8”站在哥哥们面前大声地说道。

“不敢了,不敢了,我们再也不敢嘲笑你们了。”调皮哥哥们见到如此强壮的“8”,了解原由后赶紧认错。两个“0”弟弟高高兴兴地回家了。

两个弱小的“0”合体后能变成强大的“8”,这让我联想到:“团结就是力量!”从小的来说,在班级、学校里,我们要团结;从大的来说,在中国,我们也要团结,因为只有团结才会强大,否则就会回到“弱小就要挨欺负”的时代。

0的遐想作文7

在文学家眼里,0是句号;在数学家眼里,0是一个数字;对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是,在我的眼里“0”就是太多啦!

0是一个圆滚滚的西瓜,它香甜可口,让人看了就“口水直流三千尺”呀!每天放学后,我满头大汗,汗流浃背地跑回家,好热呀——口干舌燥的,嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜,幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”,给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜,我真是“久旱逢甘露”呀。

在我眼里,0又是一个圆溜溜的大鸡蛋,那是我们每天早上要吃的一样早餐哦!每天早上,妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋!好吃又营养!

0,有时表示什么都没有,有时却是成功者的开始。每个人都从0开始,学吃饭、学走路、学讲话;从数字0,字母0,语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时,这句话就结束了,我也从中明白了,做事要有始有终……

在我的眼里,0越来越多,0越闹越欢:0在放飞我的梦想,0在放飞我的心灵,在我眼里0就不止是0啦!

0的遐想作文8

冬日的正午,我推开窗,仰望天空,今日的天像是被打翻的墨水瓶,湛蓝而深邃,偶尔有缕缕白云飘过,给这无际的天空平添了几分韵味儿,这不禁让我想起了0。

0,这个简单的数字却蕴含着深刻的道理,它是人生的起点也是终点;0有着神秘的色彩,就像天空中不断变幻的云一样,令人遐想;0是勇者的挚友懦夫的克星。

零是一面明镜,你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时,它会告诉你:生活就是一面镜子,你对它笑的时候,它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时,它会告诉你:人有两个心房,一边住着快乐一边住着悲伤,在你笑的时候请小声点,别吵醒了隔壁的悲伤。

零是警钟,在你落入人生的低谷,并因此而颓废时,它会敲响警钟,告诉你,一辈子不能被这样浪费掉,打起精神,彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩;在你因取得成功而沾沾自喜时,它会告诉你,谦虚使人进步骄傲使人落后。

落日的余晖洒在冬日的湖面上,点缀着彩虹似的梦。我关上窗,在心里对自己说道:新的起点新的开始,零,希望你能让我成为勇者。

0的遐想作文9

0觉得自己太没用了,因为他在正数之中是最小的一位。

“哪里啊,你的作用可大了呢!”0的母亲说道。接着,0的母亲带着他走到了负数位前,指着那些负数说:“你看,你可是这里的大哥呢,这里的数都比你小。”

“真的吗?居然还有比我小的数!”0有点不敢相信。

0的母亲又带着他走进了语文和英语课本里,0在书中发现了自己的身影。在语文中,他扮演着“。”(句号),句号代表着一个故事圆满结束,或者也可理解为一个故事的开始。要是没有这个句号,读者在读故事时就很难分辨出哪个是旧的,哪个是新的。0在英语中扮演着字母“O”,还有十一位字母都在他后面呢!

走出书本,0的母亲带着他回到现实世界,定眼一看,鸡蛋、钟表、灯泡、餐具、月亮、太阳……连整个地球都是0呢!天啦,满世界都是它的身影!

最后,0回到了数字中。“你看,人们睁眼就是你,闭眼还忘不掉你呢!当然了,每个数字都有自己的价值。”0听完母亲的话后,心里美滋滋的,再也不觉得自己没用了!而且,还暗暗发誓,要好好发挥自已的作用!

0的遐想作文10

在一张白纸上,你用一只精致的笔在上面画一个0,于是,印入你眼帘的是一个椭圆形圆环,透过这个形象,你看到的是一片空虚、空白。

然而,在现实生活中,0的内涵十分丰富,它变成了令人深思的话题。

一个谦虚者的起点便是0,它可以引导谦虚者向更向的目标奋发前进。又是骄傲者的终点,它使骄傲者走向衰落,步向深渊,不能自拔。

0是一片空地,你不去挖掘、播种,不去看管,便会长出荒草,布满荆棘。如果你勤劳地耕耘,那么就能种上蔬菜,栽上果树,得到丰收。

在一个弱者的前方,0是一只带着微薄希望的救生圈,让你随波逐流;在强者的前方,0是一方面敲得响的战鼓,催促你攻克每一个学习中的难关。

0是一神奇的套环,它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原来的起跑线,令人“望百兴叹”。它有一种魔力,诱导企业家把产量提高10倍、100倍……

一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途,好好做人,一切重新开始;而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点,对前途绝望,甚至怀疑人生,怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。

0这个空白圈,再多再少,终究是一个0。当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时,又是那样毫无份量与价值。但是创业者心中,它永远是新起点,一旦取得成果,他们就希望在数字后增加一个0或几个0。

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