一次特殊的体验作文

一次特殊的体验作文（通用34篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的一次特殊的体验作文，欢迎大家分享。

　　一次特殊的体验作文 篇1

一次特殊的体验在我们的生活中，有许许多多的第一次的经历，比如第一次写字、第一次吃饭、第一次穿衣……，但你有过这样的经历吗？——用脚写字。大家通常是用手写字，当听到用脚写字，就有些惊诧了！今天，我就亲身体验了这个特殊的项目。首先，我把所有文具摊在书桌上，我选了一枝钢笔和一张白纸放在地面上，然后开始体验用脚写字。我先用嘴巴靠近在地板上的钢笔，接着用牙咬，oh,year!衔住了！我不禁沾沾自喜！接着用左脚按住纸张，将右脚脚趾头张大，右脚趾头的距离也大了一些，我将右脚对入嘴旁，用力一夹，“哎哟！”我惨叫一声。嗷！原来是头不注意撞到墙上了，但笔却被紧紧的夹住了。唉！虚惊一场！我开始写字，开始几个字写的还看得过去，可是写到了“滢”字的时候，就太不容易写了，写了二十几遍，字还好像鬼画符一样。我开始有些泄气了，心想“都写了几十遍了，还写不好，老天爷是有心与我过不去呀！我再试最后一遍，不行就算了！”

我咬紧牙关，深吸一口气，向左划出一个横，调整一下呼吸，我又向右直直的划出一个竖……一个笔画清晰的“滢”字跃然纸上，我的手终于重新“长”出来了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通过这次体验，我体会出了人如果没有双手是一件多么痛苦的事！那些没有了双手的人身上所具备的顽强毅力。值得我们敬佩和敬仰！这真是一次特殊的体验！它让我明白了许多许多……

　　一次特殊的体验作文 篇2

那天下午，我们几个小伙伴在一起玩，玩得汗流浃背，大家都想吃冰棒，但没一个人带钱。我提议：“我们去挣钱吧!”小孙听后，面露难色：“是个好主意，可怎样才能挣到钱呢?”阿凡眼睛一瞪，说：“我们去捡些废铁卖吧”。大家一致同意，便立即出发了。

我们走遍了整个竹岭路，才捡六两铁。接着又来到四通路，小孙看到哪儿有修车的地方，就在哪儿找。我与其他伙伴也没闲着，也在各个角落仔细地搜寻着。真是“功夫不负有心人”啊!经过大家的努力，我们终于捡了四斤废铁。

虽然我们累得连路都走不动了，但是一想到可以卖了废铁买冰棒吃，便又振作起了精神。

可麻烦又来了，我们找不到废品回收站。途中，我们还把垃圾收集站当成了回收站呢!最后，还是一位好心的老爷爷帮助了我，他带着我们去了回收站。捡拾的废品只卖了三元五角钱，可我和小伙伴们还是高高兴兴的拿着自己赚来的钱，去买冰棒吃了。

通过这次特殊的体验，我明白了：赚钱是多么的不容易啊!

　　一次特殊的体验作文 篇3

俗话说，服从是军人的第一职责。我们高年级去广州市学生军训定点基地军训的那两天，让我更加理解这句话。在那次军训里，经历了很多事情，其中有一件事最令我难忘，它让我深刻地感受到严格的军队生活。

这件事发生在军训的第一天晚上，原本参加军训的全体同学应该回饭堂喝姜汤，但由于我们班和8班一部分同学不服从命令，训练时经常说话，连累了整个五年级。结果四年级和六年级先去了饭堂，而我们五年级要加罚——多训练一个半小时。唉，真希望这天晚上能够快点结束啊！

这个训练，先要求我们长时间蹲下。原来这样长时间蹲下已经算容易了，接下来我们还要面临更大的挑战：蹲下之后，还要两脚靠跳动来交替移动。这说起来容易，做起来就很难了。因为跳得不能太高，再加上脚落下来的位置要交替跳动，这样子谁敢说容易呢？除此之外，还要做几十下俯卧撑。“不是吧，这么多，早知道我就不来了！”想着，我后悔极了。

离加罚结束还有十多分钟，我的腿像挂着个铅球似的往下坠，我知道我快撑不住了。就在这时，我忽然看到栏杆上的横幅写着：“合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。”我顿时明白，这只不过是训练，还不是磨练，已经算简单了，不能放弃！想着，我又恢复了信心，继续坚持下去。时间一分一秒地过去，加罚时间终于到了，我长长地松了一口气。

这次加罚让我明白了：要遵守规矩，不要开小差，否则会拖累集体；更重要的是，遇到困难时不要放弃，坚持就是胜利！

　　一次特殊的体验作文 篇4

一次特殊的体验今天上午，我校七名少先队员代表来到了地铁一号线玄武门站，一次特殊的体验让我们受益匪浅。在人流中穿行着，我们来到了一个整洁的工作室中，工作人员叔叔阿姨给了我们绶带、举牌，李老师带领我们来到今天的工作岗位：两处人流较多的地方。我们的任务是，帮助乘客找到相应站点，提醒乘客遵守乘坐纪律。来到“工作岗位”上，我们不由得赞叹南京地铁站的人性化，地面一尘不染，四周墙壁上有海报、导向牌等，还有几处可以自由取《东方卫报》的地方，更有问询处、人声播报、空调等，真的可以体现出南京的风采。正在看站牌时，一个大妈走过来，问：“同学们，你们知道山西路站到哪坐吗？”我们微笑着回答：“向右直走就好了。”大妈满意地点了点头。啊，帮助人的感觉真好。不过，我们也发现有些乘客自身存在着一些问题，比如说：有些乘客喜欢占小便宜，经常把坐车用的牌子带回家；还有一些乘客常常随地吐痰、随手乱扔垃圾等。我认为这不仅会使南京人的整体公民素质下降，还会给在地铁站的工作人员增添一些不必要的麻烦。希望这些市民能改正自身的不良习惯，做一个文明的乘客，为地铁站添一份暖意。几十分钟的体验结束了，我们向工作人员道了别，也对自己做一个文明乘客增加了信心。

　　一次特殊的体验作文 篇5

一次特殊的体验在我们的生活中，有许许多多的第一次的经历，比如第一次写字、第一次吃饭、第一次穿衣……，但你有过这样的经历吗？——用脚写字。

大家通常是用手写字，当听到用脚写字，就有些惊诧了！今天，我就亲身体验了这个特殊的项目》。

首先，我把所有文具摊在书桌上，我选了一枝钢笔和一张白纸放在地面上，然后开始体验用脚写字。我先用嘴巴靠近在地板上的钢笔，接着用牙咬，oh,year!衔住了！我不禁沾沾自喜！接着用左脚按住纸张，将右脚脚趾头张大，右脚趾头的距离也大了一些，我将右脚对入嘴旁，用力一夹，“哎哟！”我惨叫一声。嗷！原来是头不注意撞到墙上了，但笔却被紧紧的夹住了。唉！虚惊一场！我开始写字，开始几个字写的还看得过去，可是写到了“滢”字的时候，就太不容易写了，写了二十几遍，字还好像鬼画符一样。我开始有些泄气了，心想“都写了几十遍了，还写不好，老天爷是有心与我过不去呀！我再试最后一遍，不行就算了！”我咬紧牙关，深吸一口气，向左划出一个横，调整一下呼吸，我又向右直直的划出一个竖……一个笔画清晰的“滢”字跃然纸上，我的手终于重新“长”出来了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通过这次体验，我体会出了人如果没有双手是一件多么痛苦的事！

……此处隐藏13695个字……八下，连忙蹲下身子惊慌失措的寻找，可找着找着，不知道了哪儿，头“砰”的一下撞到墙壁上，一颗雨滴般大的泪珠流下来。心中升起熊熊大火：不行，我一定要坚持！我又开始寻找香皂，嘿，这顽皮的小家伙就在我手边，便拿起它，贴着墙壁原路返回，开始定下心洗衣服。

通过这次家庭体验活动，我深深体会到盲人的生活是多么艰难，所以我们在生活中也要热心帮助他们，让他们感到快乐。同时，我们更要珍惜如今幸福的生活，在学校好好地学习，在家庭、在社会和谐地生活。

　　一次特殊的体验作文 篇32

人生有许多难忘的第一次。第一次上台表演，第一次学骑自行车，第一次学游泳？今天的作文课上，我却第一次体验了盲人和哑巴的生活，且听我慢慢道来。作文的主题是：体验盲人和哑巴。语文老师把全班同学分成两组，一组扮演盲人，一组扮演哑巴。“哑巴”和“盲人”要相互合作，一起跨越老师事先安排的所有障碍。在这个过程中不准碰到障碍，每组只有一次机会。

活动开始了，第一组“盲人”是王乐乐，“哑巴”是张晓雅。随着老师的一声令下，他们出发了。只见张晓雅拉着王乐乐的手一小步一小步地向前迈进，来到了第一个障碍前面。张晓雅还没来得及指挥，王乐乐就想跨步，一不小心，就碰到了障碍。第一组出师不利，给我带来了一点压力。第二组是我和蔡雅，我是盲人，哑巴是蔡雅。她拉着我的右手，慢慢地来到了障碍物前面，蔡雅拍着我的腿，示意我停下。然后，扯着我的右裤脚向前跨去，右脚落到了地面，后面的一只脚也跨了过去，第一个障碍物成功跨过，我心里一阵窃喜。到了第二关，我刚一抬脚，就碰到了架在椅子上的水杯。唉，真可惜。我们组也失败了。最可惜的是第三组的李惠和田甜。她们先小心翼翼地跨过了第一关文具盒，第二关是椅子，李惠拉着田甜的手，一小步一停，最终跨了过去，我们围观的同学舒了一口气。第三关是一个大纸箱。李惠在跨的过程中，脚碰到了箱子边，真可惜。随后，另外几组也失败了。

眼睛看不见，有嘴不能说，这是多么难受呀！真可怜，生活真不

容易啊！如果没有这次特殊的体验，我根本无法想象他们是多么坚强、多么努力地在生活着。我真该像他们学习：努力生活！永不放弃！自强不息！我相信：经过这次体验后我能够战胜很多困难，变得自信、自强！

　　一次特殊的体验作文 篇33

一次特殊的体验？是什么体验？别着急，让我向你慢慢道来。

星期五的早晨，我搞完早训刚进教室，我和石泰鑫就被老师给叫去了。在办公室，彭老师对我说：“刘飞鸿呀，今天上午，老师要去听课，你和石泰鑫来当小老师，和同学们一起做完大本子上的第课，你们有信心教好这堂课吗？”我和石泰鑫异口同声回答：“老师，请放心去吧，我们一定做好。”这时，彭老师便把大本子翻开，把我们不知道做的题目详细讲解一遍，然后把话筒给我戴上了，这样一看，我就更像一们小老师了。

第一节课的上课铃响了，我和石泰鑫走上讲台，大部分同学看见了我们，好像早就知道这件事一样，一点儿也不吃惊，也有一些同学们在嘻嘻哈哈的笑着，根本就不把我们放在眼里。我示意同学们坐好，把我俩上课的原因说了一遍。这时，只见石泰鑫走上前一步，他一本正经说道：“现在请大家鼓掌欢迎刘老师为我们上第18课。”说完，他就走到一边，我走到讲台，心里扑腾扑腾直跳，我稍为停了一会，便说道：“请同学们翻到第22页18课，颐和园，我相信同学们在家里已经看过了课文，这课的作业不是很难，有什么问题请同学们稍后提出来，现在开始做吧。”我才说了几句话，觉得有一点点紧张。我站在台上往下一看，只见写字沙少的声音，教室里静悄悄的。大概过了十几分钟，这时有的同学做完了，也有的同学们还在认真做，有几位同学在说：“刘飞鸿，哎，不对，刘老师，这个怎么做呀，部首到底是什么？”我这时不慌不忙地说：“现在不要着急，你们来讨论一下，会是什么样的部首？”有的说是尸部，有的说是已部，大家七嘴八舌，都说自己是对的。我学着老师的样子叫同学停下来，告诉了他们正确的答案，这下不对了，答对的同学们站了起来开始欢呼，没答对的同学有的在叹气，有的恍然大悟然后，我又向大家提了几个阅读课文上的题目，同学们都争先恐后举手回答，我忽然看见有一个同学把手举起又放下，他是平时很少发言的，于是我便点了他的名，让他来朗读一遍，只见他这时有点紧张，有点害怕，我就让同学们用掌声豉励他大胆发言，我把话筒给了他，他前面开始有点不是很流利，经常在不该停顿的地主停顿下来，慢慢地读得很好了。当他读完，同学们都说好。我对他也很满意，我还学着老师平时的语气表扬了他，希望他以后再接再历，做得更好。

上完这堂课后，我讲得口干舌燥，还真累，不过我们很高兴，因为我们不仅教会了同学们的知识，还培养了自己的勇气、自信等多种素质，真是一举多得。“这样的体验我喜欢！”同时也深深感到：当老师真辛苦呀！今后我一定要好好学习，认真听课，这才是对老师最大的报答！

　　一次特殊的体验作文 篇34

爱心藉着人的流出，是越流越多的，只要我们肯让爱心流露，无私的爱是流露不尽的……我们有一双明亮的眼睛，能清楚地看到五彩斑斓的大自然，可是生活中却有些人看不到灿烂的阳光，看不到鲜艳的花儿，看不到清澈的湖水……在他们的生活中世界似乎永远是黑暗的，没有一点光明与美好，他们就是可怜的盲人。为了感受盲人的生活，那天我体验了一番。?

眼睛的幕布遮盖了唯一的光明，我进入了截然不同的世界，内心的勇气被黑暗所替代，接而得到的是满心的慌恐与软弱，迈出的第一步，便错感自己已没有了去路，仿佛在黑暗中飘荡，一不小心就会跌入万丈深渊，挪着小碎步在黒暗中摸索，伸出双手急切地想抓住可以使我依靠的物体或能够有人搀扶我一把。然而没有，伴有的只是空旷的无助和强迫勇敢面对的心。好不容易摸到可以支撑的东西，便促生一种成就感，坐定细想：一个人在丧失了视觉之后，他内心的恐惧感会增强其对周围人的信赖感和信任感，人与人的交流会变得更加真诚，它能让我清晰而真实的感觉到生命的缺憾带给我们的不仅仅是慌恐与软弱，更重要的是带来成功的喜悦。独步一个人寻摸到餐厅打上了饭，我小心翼翼地伸出筷子，这时，姐姐走了过来，她对我说：“往左，再往左，再往右，往左……”我顺着姐姐的提示，一步步的移动手中的筷子。

“Stop！”姐姐又喊了一声，我急忙将筷子伸下去，果真碰到了一盘菜，我夹了一片菜叶，高兴的把菜叶往嘴里送。可是我刚把菜叶送进嘴里，就闻到一股我不喜欢的韭菜味。“哎？这味道……”我嚼了一下，呸呸呸，真的是我最讨厌的韭菜。姐姐看到我的苦样，捂着肚子大笑了起来。“亏你还笑得出来！”我嘟囔着小嘴不高兴的说。从小就挑食的我在这次体验中有了很深的感触。以前不喜欢吃的菜可以清楚的挑捡出来，而此时因为看不见的缘故，我吃了很多平时最厌恶的生姜和韭菜，辛辣的感觉让我无法下咽，嚼在嘴里像打翻的五味瓶，着实难以忍受。?

通过今天的体验，我有了新的感触：不论做什么事，都要以换位思考的方式来解决问题，尤其是那些特殊的弱势群体，他们同样渴望的是：给我一丝光明。人与人之间需要心与心的聆听，灵与灵的沟通，在体验和经历了不同的人生，用心聆听天籁圣洁的歌声，永葆一颗清滑净透的灵魂，始终微笑着善待每一个人，珍惜生命，超越自我。?