真与假作文

真与假作文(8篇)

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的真与假作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

真与假作文1

我的数学老师姓贾。贾老师的年龄假，他说他都快40岁了，可你看到他觉得他根本不像40岁的人。乌黑的头发，大大的眼睛，每次见到他都面带微笑，精神焕发。我曾亲眼见过贾老师打羽毛球，在场上生龙活虎跑得飞快。所以我觉得贾老师的年龄有可能是假的。

贾老师虽然年龄假，但是却有三“真”。工作认真，待学生真好，说话真幽默。说幽默是因为自从贾老师教我们数学后，往日严肃的课堂开始变得不再沉闷。幽默的话语令我们全班捧腹大笑。课堂充满了生机。

说认真是因为贾老师鼓励我们多思考，多表达自己的看法。于是，每当做完一道题后，大家就会马上去想有没有比这更简便，更新颖的方法。这样一来，我们一节课的效率可是芝麻开花---节节高。如果碰到难题，贾老师就会亲自出马，和我们共同探讨。记得这学期我们学表面积和体积。有些同学怎么也弄不明白。贾老师就像刘谦一样，拿来三角体，长方体，还有魔方等各种教具。贾老师对我们神秘的说，下面就是见证奇迹的时刻。在他的手下，仿佛魔术般，这些教具排列成各种组合。我们呢，发出一阵阵赞叹的声音。原来这些组合都是这样变成的啊。在这样的氛围里，我们边学边玩，成绩就像飞机一飞冲天。

说对学生好是因为我们班有几个同学上课不爱回答问题。每次叫起来都是徐庶进曹营，一言不发。贾老师看在眼里，急在心里。在课堂上总是寻找机会。有时还制止我们这些爱发言的孩子，鼓励他们大胆说出自己的想法。时间久了，那几个同学也主动回答问题了，有时还说得特别好。贾老师那时就显得特别的高兴。

这就是我们的数学老师贾老师。贾老师不仅不假，还以他的真诚，认真赢得了我们全班同学的尊敬和热爱。我们都希望贾老师永远教我们快快乐乐学数学。

真与假作文2

从前，在一个有钱人家里，有一束真花和一束假花。

有一天，假花突然大声地说：“唉，我这么美丽，却总是和这么脆弱的一束花待在同一个房间里，这是为何啊?”真花听见了，没有说话，因为她已经知道了。假花口中那脆弱的一束花就是自己。假花见真花不说话，以为真花默认了，就哈大笑就来。

第二天，主人来给真花浇水的时候，假花就对主人提出要求，他刻溥地对主人说：“主人，你可以把我放在另一个房间吗?我可不想和这束脆弱的真花待在同一个屋里，这样会影响我的声誉的!”

主人听了，立刻反对，说：“不行，你这样的态度我不会理你的!”假花听了，不以为然地说：“主人，你为什么为何要此做呢?”主人用教训般的语气对假花说：“你的声誉是什么?每个人的声誉都是诚实守信，不骄傲。有声誉的人是非常诚实，非常谦虚的。不会像你一样骄傲的，我不会把你放在别的房间里的，我要让你学会要有耐心，我要你跟你最不假花和的人可以耐心交谈，你要的声誉就会来到你身边的了!”假花听了，使苦肉计，用可怜的语气对主人说：“主人，就算我求你了，我真的不想跟那家伙在同一个房间啊!”主人听了，理都不理她，“哼”了一声，转身走出房间，把房门锁住了。

过了几个月，假花像自言自语，又像在对真花说：“唉，我还是认输吧!我干不下去了!”这时，真花笑咪咪地对着假花：“我的明友，其实接受一个人并不难，重要的是看你愿不愿意接受这个人。你只要肯接受他，你就会觉得接受一个人根本就不难!”假花听了，“嗯”了一声。

从此以后，假花和真花成为了没有人可以拆散的一对好朋友。

真与假作文3

何为真？何为假？何为虚幻？何又为真理？对此，比拉多也曾戏问，且问后不等回答。

当我在辅导班、医院和诊所来回奔波时，我意识到——自己正在层层伪装的假象中生活；假象蒙蔽了我的双眼，也暗淡了我的智慧。

大人们时常教导孩子要诚实守信，但却陷自己于无形的假象之中：学习之所以受他们关注，往往只在于成绩与名次，至于孩子们的喜好却被无视。到头来，很多所谓成绩的佼佼者，对学习也只是索然无趣，作为逃避，甚至一头扎进了虚拟的假象之中——手机。“五室三厅”乃人之所爱，可这也不过是让人们为金钱疯狂的假象罢了！精雕细琢成了人心所向，返璞归真却已荡然无存。

对绝大多数人而言，劳碌奔波乃千篇一律。我也不由己主地被卷入了这场人云亦云的假象之中，整日怨天尤人。重复的假象浸染了智慧，并使人们认为它就是真理。

当疲惫的我在假象中头一回感受雨时，它的纯洁让我忍不住要歌颂它：从头顶到脚尖的洗礼——真美妙！刹那间，愁闷已消——被负能量占据的我又感受到了清澈，没有了假象与哀愁，也没有了苦闷和矫揉造作——每一个雨滴都是真实的！

保险柜中的翡翠与玉石常受人之爱慕，山上的乱石则微不足道，但若没有那看似普通的乱石，泰山的巍峨又将从何而来？翡翠、玉石又将从何而来？举世闻名的大堡礁、艾尔斯巨石又将从何而来？一条宝石项链可以说价值连城，可真正取之不尽用之不竭的珍宝却藏于乱石之中啊！风、雪、石、竹看似平常，瓷、玉、翠、金看似珍贵，但后者不过是多个假象连缀的产物罢了。假象接踵而至，真理却无处安身。

不要再被假象牢笼，也不要渴望美轮美奂或家世显赫，做一块普通的石头吧！不要被病魔缠绕，因为真实从没有意外；不要为任何事物劳碌，因为从来就没有任何事物比生命更金贵。真与假往往交替于无形，但没有生命会消失于假象而获得真实，抑或是隐形于真实而凋零于假象。

真与假作文4

有的人把事物就想各种欲望看得比精神方面的追求重要的多，于是被划分到了鄙俗一类的队伍当中；有的人把精神看得高于欲望，于是被划分到了清高的一组。

由此可见，好似清高是一个褒义词而鄙俗自然而然就成了贬义词。但如果在前面加上一个形容词，真鄙俗、假清高，那么哪一个贬义性更胜一筹呢？

士志于道而耻于恶衣恶食者，未足与议也。这是司马光写给儿子训俭示康中的一句话，意思是有志于探求真理而以吃不好穿不好为耻的年轻人，是不值得与它议论的努力学习的年轻人，有一定高大上的潜质，而大家却以吃不好穿不好为耻，不免有些世俗化。

对于真鄙俗与假清高一类 又该如何看待呢？

在我看来，这就是真小人和伪君子的比较。对于我而言，我更倾向于表里如一的人，所以说两者相比，我更欣赏真鄙俗。

真鄙俗，起码他流露出来的都是真实的，不会为了别人掩盖标准，假装自己的喜好。他们的确追求肉体的享受，很少是精神方面的，但他们是真真切切的不加掩饰地流露出自己的喜好。尽管鄙俗不值得赞扬，但在很多人面前，他们不用只求那么多摸不到的东西，他们每天就是衣食住行这么简单而已。

而假清高呢？金玉其外败絮其中，显示出来的都是伪装的自己，明明没有什么鸿鹄之志，却装作很厉害。他们为了掩饰真实的自己，把自己包装，享受外界那些不真实的评价。

我觉得，这两者都是不好的，只是相对而言，假清高我更不喜欢一些。我希望我们都可以做真实的自己，放下不属于自己的东西，踏踏实实走好路，对精神方面有些小小的追求，丰富自己的人生。

真与假作文5

有一个参加了高考的'人，他没有取得优异的成绩，更别提上一所心仪的大学，但是，他却一直梦想着踏入清华大学的校门。其实，他也只是想着别人对他目瞪口呆以及羡慕的神情罢了，而且，单说他那235分的成绩，简直是有点痴人说梦。可他的爱慕虚荣和欲望，促使他做出了错误的决定――他花费了3000元钱来购买了一份伪造的清华大学录取通知书！

当老师讲到这儿，我不禁心头一惊，清华大学确实是人人向往的地方，可就算考不上，也不该用这种方式来弥补自己心灵的空洞，甚至欺骗父母，得到他人的“青睐”。我想，他这样做，必定适得其反，虚假的努力和快乐是永远不会有真正的收获与成就的。

正如我所料，在老师之后的讲述中，我们得知这个人的通知书造假被发现。或许是造假人不细心，亦或是他怕违了法，竟将“高等学府”打成“高度学府”，一下子就被人揭穿！谎言揭穿后，他们一家在这里根本抬不起头来，颜面扫地。而那个人呢？结局是实在没有脸面见人，最终离家出走。

其实，这场悲剧的根源还是他自己，如果他接受现实，努力学习、工作，也不会落到现在被迫离家出走的结局。而那个假的通知书呢？我想就是没有人在当时揭穿，但造假就是造假，被看穿是迟早的事，如果到了那种地步，只会闹出更大的笑话。

虽说他是自己将自己推入了深渊，但他只要悔过自新，重新做人，也是可以改变自己的命运的，起码可以比没吃没喝好。

我们为他因自欺欺人而穷途末路所叹息，而他的经历，也为我时刻敲响警钟。还记得老师对我们说：“胸怀梦想当然好，但也少不了脚踏实地的努力。”他的经历向我们清楚地阐述了这一点。

相信吧！假的快乐不会有真的收获，有的只是万丈深渊和成为别人的笑料。

真与假作文6

花是人们生活中不可缺少的，它可以使人心情愉悦，可是近几十年来，随着快节奏的生活方式进入人们生活，为了长久的保留花的美丽，假花诞生了。渐渐地假花开始占据了人们的生活，仅仅因为它们光鲜的外表，能长久的“开放”；就这样人们争相购买，可殊不知，这光鲜艳丽的塑料却是一点内涵都没有。

假花堂而皇之地被放在了阳光明媚的最显眼的窗台上，可是，真花却被丢在无人问津的阴暗的角落里，但是它没有因为感觉被人抛弃而放弃求生的欲望，它决定在这阴暗的角落中也要好好生长！它竭尽全力吸收着花盆中仅有的每一分养料，原本粗撞的根变成细细的须伸满花盆的每一个角落；它竭力接纳远处传来的微弱的光线，原本宽大的叶子不知何时变的又窄又长；它努力地接收着雨水，修复着自己身体受人冷落而受的伤；它收起来它艳丽的花朵，因为它实在需要太多养料，然而它自始至终还是一盆花啊！开花是它的使命！它一点点地积蓄着力量，终于，它重新开花了，虽然只是那么小小的一朵花，花瓣也只有三五枚，可那是多艰辛的成果啊！随着花开，一股清新自然的画像四散开来，人们再也不去看艳丽的假花，而去欣赏带有自然芳香的真花。

我不太爱假花，虽然它外表美丽，可仅仅是好看而已，没有生命没有灵魂。

热爱真花，因为它有磅礴的生命力，能绽放光彩，会黯然凋零。它的一生为了绽放，在花落之前瞬间震撼心灵。假花，没有分别时的灿烂。

再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如昙花一样，生命虽十分短暂，却永留芬芳于世，不曾让任何残肢败柳沾污了自己的清白。

这为美丽付出的代价是生命，可他们不后悔，他们不流泪，从不犹豫，只为昙花一现。

它们用生命诠释美丽。

生命，理应如此；美，理应如此。

做一株真花吧，留下你的美丽，留下你的芬芳。那便是短暂的生命，美丽的极致！

真与假作文7

俗话说：“为真才善，为真才美，为真才坚”。美中有真，真中有美。“真”字啊，我们提起笔来可以轻松地写下，但若是真做起来又是谈何容易呀！如果提起老师，人们总会升腾出一种敬重之感，作为学生的我们用来修饰老师这个词语时总会组出“神圣的老师、无私的老师、伟大的老师等”但我认为生活中并不是所有的老师都值得我们讴歌和颂扬。

前几天，我在电脑上无意看到了某中学跳楼女孩的遗书，那名女孩写道，自己的父母都是靠打工为生，一个月的收入也不多，而偏偏自己遇到的老师却是一名唯利是图的老师。她自己私下办了一个补习班，要求全班的同学都要去，因为在学校的课堂上她根本不去讲重要的知识，只留到她的补习班上去讲，学生们为了自己的前途只好再另外交上昂贵的学费。对于那些富裕的家庭也许不算什么，但是对于她的家庭来说，无疑是雪上加霜。父母的生活更节俭了，从牙缝里、从穿衣上为自己攒下学费交给老师。这个女孩看在眼里，痛在心上，最终再也不想因为自己的学习而拖累父母了，选择了从高楼跳下，一条鲜活的生命就这样消失了。难道小女孩的死不会让那位自私自利的老师受到良心的谴责吗？

当然，生活里众多的老师中，这样的老师只是少数，我的生活中则围绕着让我由衷爱戴的老师，就比如我们的贺老师，她为人正直，才华横溢。更重要的是课堂上她总是一丝不苟地传授知识，把自己的所有无私地奉献给了我们，希望我们可以青出于蓝而胜于蓝，我认为这样的老师才能称为神圣的老师。陶行知老先生曾说过“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我想借这句话和所有的人共勉！

真与假作文8

每个人都有朋友，朋友是一个最懂自己的人。朋友是在你哭的时候，他愿意与你一起哭；在你笑的时候，他陪你一起笑。朋友也有好坏，真朋友是愿意陪你一起努力学习，积极进取的；而“假朋友”不但不会帮你学习，而且会使你也变得不思进取，荒废学业。

我国历史上最伟大的教育家、思想家孔子曾说过：“益者三友，损者三友。”意思是说朋友有益有害，有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。

“益者三友”是指“友直、友谅、友多闻，益矣。”“友直”是指正直的朋友。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，与正直的朋友做朋友，你的心性也会变得正直。正直的人会坦坦荡荡的过完一生，一生无憾，不会去为烦事所困扰。

“友谅”是指诚实的朋友。诚实是相互的，要想别人对你诚实，首先就要自己对朋友诚实。“人而无信不知其可也”就是说人要诚实讲信用。朋友间最重要的就是诚实守信。诚实守信的朋友会使朋友间的关系更加密切。

“友多闻”是指见多识广的朋友。与见多识广的人做朋友，能帮助你增长博学；在遇到困难时，见多识广的朋友会帮助你渡过难关。这三种朋友是对我们有益的“真朋友”，这三种人值得我们与他们做朋友，这样的朋友会使我们更好的进步成长。

“损者三友”是说献媚奉承的朋友；当面恭维背后毁谤人的朋友；花言巧语的朋友。这三种“假朋友”会使我们不思进取，使我们失去努力学习的心态。

朋友是陪伴我们一起度过一生的人，父母永远不可能陪伴我们度过一生，只有朋友可以陪我们度过一生。“真朋友”与“假朋友”，在我们寻交朋友时，应与益友结伴，不要和狐朋狗友相交，与这样的人做朋友会使自己的心性变好。

朋友也分好坏，好朋友会使我们的生活变得丰富多彩，充满快乐；坏朋友会使我们迷失自我，堕落到社会的最低层。因此我们应与“真朋友”相交，远离“假朋友”。